4. De zorg voor onze kinderen

4.1 De dagelijkse zorg

Wij gaan er in principe van uit dat de basisschooltijd acht jaar duurt. Bij een vertraagde of versnelde ontwikkeling van een kind kan daarvan worden afgeweken.

Wij willen dat kinderen een onbezorgde schooltijd hebben en dat ze veel leren.

Dit willen wij realiseren door onder meer te zorgen voor:

·         een goede, plezierige sfeer

·         mogelijkheden om te presteren naar vermogen

·         een uitdagende en mooie leeromgeving

Om te kunnen presteren naar vermogen moet de leerkracht op de hoogte zijn van de mogelijkheden van ieder kind. Daartoe observeren, toetsen en screenen wij kinderen regelmatig. Uitslagen daarvan bepalen wie in aanmerking komt voor verrijking van de leerstof of voor verlengde instructie binnen een bepaald vakgebied.

Zo zorgen wij voor een aangepaste aanpak voor ieder kind.

 
4.2 De speciale zorg

Voor sommige kinderen is de dagelijkse zorg niet toereikend.

Voor hen is er de speciale zorg.

In de klas of daarbuiten wordt met zo´n kind gewerkt volgens een handelingsplan. Met dat handelingsplan in gedachten werken wij naar een bepaald doel. Dit alles gebeurt in overleg met de ouders.

Verschillende leerkrachten binnen ons team zijn gediplomeerd op het gebied van speciale zorg.

Zij zijn gespecialiseerd in het bedenken van een aanpak voor kinderen met schoolproblemen. Een van hen is de interne begeleidster. Zij werkt met individuele leerlingen. Tevens adviseert zij collega´s hoe een kind met schoolproblemen het best kan worden begeleid.

Soms zijn wij niet tevreden over de resultaten van een door ons opgezette aanpak. Wij kunnen dan een beroep doen op het Regionaal Pedagogisch Centrum Zeeland (RPCZ) en op het samenwerkingsverband Weer Samen Naar School (WSNS) platteland Walcheren.

Binnen WSNS werken het basisonderwijs en de speciale scholen voor basisonderwijs (sbo) samen.

Bij WSNS en het RPCZ werken mensen die deskundig zijn in het onderzoeken van kinderen en helpen met het bedenken van een aanpak voor kinderen met schoolproblemen.

Meestal werken WSNS en het RPCZ samen.

Wanneer blijkt dat er nog meer hulp nodig is, kunnen wij een beroep doen op de Zorgcommissie waarmee WSNS en het RPCZ samenwerken. Samen met de ouders beschrijven wij het probleem en vragen wij extra hulp aan.

Extra hulp kan bestaan uit:

·         het direct geven van adviezen aan de groepsleerkracht over de verdere aanpak

·         het afnemen van een specialistisch onderzoek dat kan leiden tot een advies over de meest geschikte aanpak door de groepsleerkracht

·         het regelmatig begeleiden van de leerling (buiten de klas) door een gespecialiseerde leerkracht van het sbo

Soms blijkt dat ook deze hulp niet afdoend is. Dan kunnen wij, steeds in overleg met de ouders, overwegen om dit kind aan te melden bij de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL) van WSNS voor het verkrijgen van een toelaatbaarheidsbeschikking voor het sbo. De PCL bestaat uit een medewerker van het RPCZ, het sbo en het basisonderwijs. Indien de PCL de beschikking afgeeft, kunnen de ouders overgaan tot aanmelding bij een school voor sbo op Walcheren.

4.3 Aanmelding van nieuwe kinderen

Samen met openbare basisschool de Sprong hebben wij afspraken gemaakt over de aanmelding van kinderen.

 Ieder jaar houden wij in de maand maart 'Open School' voor ouders van wie het kind in het daaropvolgende schooljaar vier jaar wordt. Wij doen dit samen met onze collega-school de Sprong.  Zij houden Open School op dinsdag- en wij op de donderdagmiddag. Ouders krijgen op deze manier de kans om  beide scholen te leren kennen en een weloverwogen beslissing te nemen. Ook de kinderen zijn van harte welkom. Zij kunnen rondkijken en spelen met leeftijdgenootjes.  Ouders kunnen kennismaken met alle leerkrachten en overal in de school een kijkje nemen. Tevens kunnen ouders hun kind inschrijven. Men kan daar uiteraard ook eerst nog eens over na denken.

Mensen die in de loop van het jaar in Koudekerke komen wonen en onze 'Open School' hebben gemist, kunnen uiteraard ook tussendoor kennismaken en inschrijven

4.4. Voor het eerst op de basisschool

Na de aanmelding en een maand voordat het kind vier jaar wordt, volgt een kennismakingsbezoek. Een week voordat het kind jarig is, mag het vijf hele of vijf halve dagen met de groep meedraaien. Een dag na de verjaardag is het kind hele dagen welkom op school.

4.5 Overgang naar het voortgezet onderwijs

In de groepen 5, 6 en 7 wordt aan het einde van het schooljaar de Cito-entreetoets afgenomen. Dit is een methodeonafhankelijke toets. De uitslagen hiervan geven inzicht  in hoeverre de kinderen de vereiste stof beheersen op de gebieden rekenen, taal en informatieverwerving/-verwerking.

In groep 8 testen wij de kinderen voor het voortgezet onderwijs door middel van de Cito-eindtoets.

De uitslag van deze toets en de toets- en observatiegegevens van de groepsleerkracht bepalen, in overleg met de ouders, het advies voor het voortgezet onderwijs.

Wanneer een kind de school verlaat, maakt de school een onderwijskundig rapport op. Tevens wordt van ieder kind een schriftelijke verklaring van uitschrijving gemaakt. Samen met het testrapport gaan deze gegevens naar de school waar het kind na ´t Klinket naartoe gaat. Een afschrift van deze documenten gaat naar de ouders.

4.6 Speciale activiteiten

Enkele van de bijzondere activiteiten op een rijtje:

·         excursies in het kader van natuuronderwijs

·         museum- en theaterbezoek in het kader van kunsteducatie

·         beurtelingse deelname aan de nationale voorleeswedstrijd, de nationale poëziewedstrijd en het nationale voorleesontbijt in het kader van de kinderliteratuur

·         sportdag voor de groepen 1 en 2, 3 en 4  en 5 t/m 8

·         schoolkamp voor de groepen 7 en 8

·         schoolreis voor

de groepen 1 en 2 in de schoolomgeving

de groepen 3 en 4 in Zeeland of omgeving van Zeeland

de groepen 5 en 6 in Nederland of België

·         allerlei vieringen

4.7 Activiteiten na schooltijd

Aan deze activiteiten kunnen kinderen vrijwillig deelnemen. Kinderen kunnen zich ontplooien in zaken waaraan ze plezier beleven.

Vanaf groep 5 kunnen kinderen deelnemen aan schaakwedstrijden. Deze worden georganiseerd door een van de leerkrachten. Winnaars krijgen een beker.

Jaarlijks doen wij mee aan voetbalwedstrijden voor jongens en meisjes. Met een goede ploeg zouden wij een nationale titel kunnen behalen.